La administración de la escuela Sandwich criticada por un maestro que alega parcialidad

Apr 29, 2023

"No hay una pistola humeante", dijo Andre King, un maestro de historia antigua de séptimo grado en Sandwich Middle-High School. "He estado apareciendo y haciendo mi trabajo, pero dijeron rotundamente que no me querían de vuelta".

A King, quien se identifica como afroamericano, se le informó el 26 de mayo que su contrato de enseñanza no se renovaría para el año escolar 2023-2024. King dijo que se enteró de la decisión por el director de la escuela, James Mulcahy.

De los 392 maestros en el distrito escolar de Sandwich, hay 10 maestros de color, según un registro del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts de 2022-2023. Rey es uno de ellos. No hay maestros o personal indígena o wampanoag en el distrito escolar de Sandwich, mostró el registro. Alrededor del 93% de los estudiantes de la escuela secundaria Sandwich se identifican como blancos, según los registros estatales.

Los niños de todas las razas sufren, argumenta King, cuando no conocen, hablan y aprenden de los maestros de color. "La diversidad en la educación está ligada al rendimiento académico", dijo King, miembro del Comité Escolar de Barnstable. "El reclutamiento y la retención de personas de color debe ser una prioridad".

Mulcahy no devolvió las llamadas ni los correos electrónicos del Times en busca de comentarios.

El superintendente de escuelas, Joseph Maruszczak, dijo que ha tenido aproximadamente dos interacciones con King desde que asumió el cargo en julio de 2022, después de que la ex superintendente de Sandwich, Pam Gould, se retirara. De conformidad con la ley de Massachusetts, dijo que no puede discutir asuntos de personal, pero dijo que las razones para no renovar suelen ser financieras o basadas en el desempeño.

"Cuando se trata de empujar, lo que triunfa sobre todo es que tenemos educadores de alta calidad frente a cada niño", dijo Maruszczak.

King fue contratado en Sandwich Middle-High School en 2021, junto con otros 20 maestros, dijo. El distrito perdió personal debido a la pandemia en 2020, y la escuela estaba recuperando a los maestros y al personal. King ha trabajado para las escuelas Sandwich durante menos de tres años, lo que lo mantiene en un estatus no profesional. Ese estado, de acuerdo con la ley estatal de Massachusetts, significa que los funcionarios escolares no necesitan proporcionarle a King una razón para la terminación del contrato.

King proporcionó la evaluación de su maestro de 2022-2023 al Times. La evaluación fue emitida y firmada el 12 de mayo por Jeanne Nelson, subdirectora de Sandwich Middle-High School. King fue calificado como competente en todas las categorías, excepto en la categoría de objetivos de práctica profesional, que lo calificó como "progresando". "Mis evaluaciones como educador han demostrado competencia, he faltado un día a la escuela en dos años, y eso fue para asistir al funeral de John Reed. He establecido relaciones positivas con el personal y los estudiantes", dijo King. En todo el distrito, alrededor de nueve contratos de enseñanza no fueron renovados, dijo Maruszczak. Ha sido transparente sobre las restricciones presupuestarias, dijo Maruszczak, y la administración de la escuela identificó $676,000 en reducciones de personal. Sandwich también ha perdido inscripciones en los últimos cinco años, dijo Maruszczak.

“La predecesora Pam Gould mantuvo un nivel de personal muy generoso debido a la pandemia”, dijo. "Vamos a hacer que la dotación de personal sea proporcional a la inscripción".

King calificó su despido de discriminatorio. Sí, no se renovaron los contratos de un puñado de maestros, pero no había razón para despedir al único educador negro en el distrito, dijo.

"El personal de un distrito escolar debe reflejar la comunidad, y todos deben tener las mismas oportunidades de empleo", dijo King.

Maruszczak se ha alejado de los esfuerzos de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia el día que asumió el cargo de superintendente, dijo King. "En su discurso de convocatoria inicial, dijo que se alejaría de DEI", dijo King. "Ese es el silbato para perros que escuché".

Maruszczak pronunció su discurso de convocatoria, que se pronunció el 29 de agosto de 2022 en el Times. En él, Maruszczak dijo que a medida que las escuelas ingresan a una "nueva normalidad", las escuelas Sandwich deben simplificar las prioridades y centrarse en la alfabetización temprana y la enseñanza compartida.

"Entiendo que el gran trabajo que se ha realizado en SEL (aprendizaje social y emocional) y DEI es increíblemente importante, pero puede verse muy diferente en nuestros tres edificios y, por lo tanto, el enfoque y el nivel de prioridad pueden ser diferentes", dijo. dicho.

En una reunión del Comité Escolar Sandwich del 19 de octubre, los miembros votaron para finalizar el Comité Asesor de Diversidad, Equidad e Inclusión, que era un subcomité del Comité Escolar. El subcomité incluyó a miembros de la comunidad. El subcomité fue creado por el Comité Escolar de Sandwich en diciembre de 2020 para abordar las inquietudes planteadas por los estudiantes actuales y anteriores en una carta a las Escuelas Públicas de Sandwich con respecto a los climas escolares y las políticas sobre diversidad, equidad e inclusión.

En lugar de los subcomités, Maruszczak sugirió implementar tres grupos comunitarios basados ​​en edificios que abordarían cuestiones de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia. Los grupos basados ​​en la construcción se han reunido dos veces desde entonces, dijo.

La escuela fue anfitriona del programa A World of Difference de la Liga Antidifamación en Sandwich Middle-High School, y aproximadamente 60 estudiantes fueron capacitados como líderes de pares, dijo Maruszczak. Los funcionarios escolares proyectaron "Race to be Human", en asociación con Sandwich For All, que fue seguido por una presentación del panel de estudiantes, el 26 de abril.

BlackPrint Education Consulting también realizó una revisión estructural, donde evaluaron las prácticas equitativas y culturalmente receptivas del distrito, dijo Maruszczak. Los hallazgos de BlackPrint no están disponibles actualmente para el Times, dijo.

El 31 de mayo se creó un nuevo subcomité de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia al Comité Escolar. Ahora, tres miembros del Comité Escolar serán enlaces con los grupos basados ​​en el edificio.

Sharon Hinton, fundadora de Black Teachers Matter, Inc. en Hyde Park, dijo que un estudio de la Universidad Johns Hopkins de 2018 mostró que los estudiantes de color, que ven a un maestro negro en su vida, tienen un 39 % menos de probabilidades de abandonar la escuela secundaria. Los estudiantes negros asignados al azar a al menos un maestro negro desde jardín de infantes hasta tercer grado tienen un 19 % más de probabilidades de inscribirse en la universidad que sus compañeros de la misma escuela y de la misma raza, según la Oficina Nacional de Investigación Económica.

Black Teachers Matter, Inc. se creó a partir de la propia lucha de Hinton por su puesto de maestra cuando se rescindió su contrato de una escuela autónoma en 2020. También estuvo empleada en la escuela durante menos de tres años, no se le dio una razón para la rescisión. Durante cinco meses, Hinton protestó por su despido parándose a 100 yardas de la escuela junto con los padres, los estudiantes y el personal. Tres maestros también se negaron a firmar sus contratos en solidaridad con Hinton, dijo.

"Si mis hijos estuvieran dispuestos a luchar por mí, ¿cómo podría yo no luchar por mí?". dijo Hinton. "Regresé y les mostré cómo pelear".

Hinton finalmente se instaló en el sistema escolar. El nombre de la escuela no puede ser divulgado debido a un acuerdo de confidencialidad, dijo.

Hinton dijo que los maestros negros son expulsados ​​sistemáticamente de las escuelas de todo el país.

“Ha estado sucediendo desde la decisión de Brown vs. Board of Education (decisión de la Corte Suprema)”, dijo. "La estructura de este país nunca ha sido preparada para tratar de manera justa a aquellos que son considerados ciudadanos de segunda clase. Nos están cerrando las puertas".

Las investigaciones muestran que todos los estudiantes necesitan verse representados en sus maestros y modelos a seguir para tener éxito, dijo Margot Critchfield, cofundadora de Sandwich for All.

Para King, es hora de que las escuelas del Cabo reconozcan el valor de los maestros negros. "Mis estudiantes desarrollaron relaciones conmigo cuando me presenté todos los días", dijo. "Los extrañaré. Y no renunciaré a ellos, ni a mí". Rachael Devaney escribe sobre comunidad y cultura. Comuníquese con ella en [email protected]. Síguela en Twitter: @RachaelDevaney. Gracias a nuestros suscriptores, que ayudan a hacer posible esta cobertura. Si no está suscrito, considere apoyar el periodismo local de calidad con una suscripción a Cape Cod Times. Estos son nuestros planes de suscripción.